A propos
Qui suis-je ?
Florence Raffin
Je suis Florence Raffin professeure agrégée de physique chimie.
Passionnée par la physique-chimie et l’enseignement depuis plus de 20 ans. Au fil de ma carrière, j’ai eu à cœur d’explorer et de mettre en œuvre des approches pédagogiques innovantes pour favoriser la réussite et l’épanouissement de mes élèves.
Convaincue du potentiel des pédagogies actives, j’ai intégré très tôt dans ma pratique la classe inversée et les apports des sciences cognitives. Mon objectif est de rendre l’apprentissage de la physique-chimie concret, engageant et accessible à tous.
Sur ce site et mes différents réseaux, je partage avec vous des ressources, des idées et des retours d’expérience autour de ces méthodes. Que vous soyez élèves, parents ou collègues enseignants, j’espère que vous y trouverez de l’inspiration et des outils pour explorer les sciences avec curiosité et plaisir.
Découvrir mon travail
Journal Le monde 2015
On parle de la classe inversée du lycée Genevoix dans le journal Le Monde du 29 août 2015 suite au 1er congrès de la classe inversée au lycée Montaigne à Paris au mois de juillet 2015.
Article Web pour Clise 2016
Voyage en classe inversée dans l’équipe de physique de mon lycée.
Table Ronde Congrès UDPPC 2016 - Dijon
Table ronde autour de la classe inversée auquelle j’ai participé.
Le Monde magazine 2016
Article « L’école à l’envers » Magazine Le Monde du 24 décembre 2016
Journal "La nouvelle République" Janvier 2017
A l’occasion de la CLISE2017, retrouvez l’article de la journaliste venue dans ma classe avec les secondes 10 et première S2.
Magazine "Maif Magazine" Mars 2017
Un dossier sur la classe inversée.
Les cahiers pédagogiques - Mai 2017
Article dans les cahiers pédagogiques N°537 – Classes inversées : Article « comment une équipe s’engage » qui parle du parcours de l’équipe de physique de mon lycée.
Table ronde "pratiques pédagogiques" avec Marcel Lebrun - Ludovia14 - Ariège - Août 2017
Une conférence dans laquelle j’ai eu l’honneur d’être invitée au côté de Marcel Lebrun.
Interview ludovia14 : le changement de forme scolaire change-t-il l'architecture des établissements ?
Une interview sur mon parcours à l’occasion de Ludovia.
Articles autour de la forme scolaire - 2017
Un article sur l’évolution de l’aménagement de la salle de classe
Repenser l'aménagement de la classe (Article Le livre scolaire) - Janvier 2018
Un article très complet sur l’évolution de l’aménagement de la salle de classe avec un focus sur l’évolution des salles de la #TeamPhysBressuire.
Séminaire au Maroc (Décembre 2017 et Février 2018)
Le séminaire des sections internationales à Fes et Meknès au Maroc en décembre 2017 et Février 2018. J’ai eu le privilège d’aller former les enseignants Marocains à la classe inversée. Retrouvez moi sur ma.ifprofs.org
Finaliste des journées de l'innovation Education Nationale (Top 30) (Avril 2018)
Notre projet d’évaluation par badges avec l’équipe de physique de mon lycée a été retenu parmi les 30 finalistes de l’innovation de l’education nationale.
Prix de l'i-novation pédagogique 2018 (novembre)
L’équipe des professeurs de physique chimie du lycée Genevoix a reçu le prix « coup de coeur du jury » de l‘i-novation pédagogique 2018. Vous retrouverez ci-dessous quelques articles en ligne : nouvelle république : article 1 , article 2 , et l’article 3
Retrouvez-moi (et mes élèves) dans le web documentaire d'inversons la classe - 31 janvier 2019
Semaine de la classe inversée (Clise) 2019 - Séminaire au lycée de la Venise Verte à Niort
Entretien réalisé par la laboratoire de recherche Techné de l'université de Poitiers
Le cahier d’expérience
Congrès Université Curie-La Sorbonne - Juin 2019
Une conférence à la Sorbonne pour parler de la classe inversée avec le témoignage de 2 de mes élèves.
La lettre Card'inno de l'académie de Poitiers - novembre 2019
Article